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Mostrando ítems 51-60 de 72
La motivación para aprender y su relación con la comprensión lectora en estudiantes del 5to. grado de secundaria de la Institución Educativa ”Juan Guerrero Quimper” - Villa Maria del Triunfo - Ugel 01, año 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación se realizó en la Institución Educativa "Juan
Guerrero Quimper" en el distrito de Villa María del Triunfo, en la que participaron
los estudiantes del quinto grado de educación secundaria. El ...
Efectos de un programa de mapas conceptuales en la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. “Dora Mayer” del distrito de Bellavista – Callao en el Año 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación titulada “Efectos de un programa de mapas conceptuales en la
comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de Educación Secundaria
de la I.E. “Dora Mayer” del distrito de Bellavista – Callao ...
Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de San Miguel-2017.
(Universidad César Vallejo, 2018)
El estudio tuvo por objetivo establecer una relación entre estrategias
metacognitivas y comprensión lectora en estudiantes de secundaria en la
institución educativa pública N°024 Rosa Irene Infante de Canales del ...
Estrategia de dramatización en la comprensión lectora de estudiantes de IV ciclo de una institución educativa, Independencia, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tiene como objetivo general determinar el efecto de la estrategia
de dramatización en la comprensión lectora de los educandos de IV ciclo de una
Institución Educativa, Independencia ,2021.
El ...
Acceso abierto
Programación neurolingüística y desarrollo de comprensión lectora en estudiantes de 1°- 2° de primaria en I.E.P. Rey Salomón
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación titulada “Programación neurolingüística y desarrollo de
comprensión lectora en estudiantes de 1°- 2° de primaria en I.E.P. Rey Salomón”
tuvo como objetivo general, determinar de qué manera la programación ...
Acceso abierto
Relación entre habilidades sociales y comprensión lectora de estudiantes del VII ciclo de una Institución Educativa Publica, Coya, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
Este estudio, muestra una relación entre habilidades sociales y comprensión
lectora en estudiantes que cursan el VII ciclo, en el año 2021, en la localidad de
Coya, que es una zona de escasos recursos económicos, quechua ...
Acceso abierto
La motivación y la comprensión lectora en niños de primaria de una institución educativa de Pachacútec - Lima 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
En los estudios que se realizó a los estudiantes, se determinó una escasa
motivación por la lectura, lo cual es muy necesario para una buena comprensión,
es así como se formula el siguiente problema ¿Qué relación existe ...
Acceso abierto
Estilos de aprendizaje y la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa ”Fe y Alegría” Nº1 de San Martín de Porres. Lima – 2012
(Universidad César Vallejo, 2019)
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los
estilos de aprendizaje y la comprensión lectora en estudiantes de 3ro y 5to de
secundaria de la institución educativa Fe y Alegría N° 1 ...
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en estudiantes de segundo grado del nivel primaria de una institución educativa de Lima
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo de la investigación fue determinar si tienen relación las estrategias
de aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado del nivel
primaria de la Institución Educativa N° 103 “Luis ...
Acceso abierto
Uso de la Plataforma Zoom y Comprensión Lectora en Estudiantes 6to Grado Primaria de la I. E. N°21010, Huaral ,2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tubo como finalidad: Determinar la relación entre el Uso
de la Plataforma Zoom y Comprensión Lectora en la I. E. N°21010, Huaral,
2021.Bajo este aspecto se considere como tipo de estudio ...
Acceso abierto