Comprensión de textos en niños 3 a 5 años de dos instituciones educativas privadas de Puente Piedra y Callao 2022

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general Determinar el nivel de comprensión de textos en niños de 3 a 5 años de dos Instituciones Educativa Privadas de Puente Piedra y Callao 2022, por lo cual es tipo de investigación es básica, el diseño no experimental nivel descriptivo comparativo y su enfoque es cuantitativo. Se obtuvo como población 120 niños del nivel inicial, donde se utilizó como instrumento el cuestionario y una lista de cotejo para medir la comparación entre las dos instituciones educativas, por lo cual la confiabilidad se utilizó Alfa de Cronbach 0,456 y se encuentra en un nivel moderado, lo cual se obtuvo como resultado que en el nivel Alto se apreció que la I.E. Puente Piedra alcanzó el 31.67% y la I.E. Callao. un 3.33%, demostrándose que a nivel de la variable comprensión de textos, existen diferencias entre ambos grupos. Se concluyo que tiene una significancia de 0,000 entre las instituciones, por ende, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Por lo tanto, Existe una diferencia significativa en el nivel de comprensión de textos, considerando en las actividades realizadas en el aula, que influyen en el desarrollo del aprendizaje en los niños del nivel inicial, y de esa manera los estudiantes podrán lograr una comprensión de textos.