Aprendizaje cooperativo y rendimiento académico en estudiantes de medicina de Trujillo, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general, determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y el rendimiento académico; para ello se utilizó una muestra no probabilística de 74 estudiantes de medicina de una universidad particular de Trujillo, para la recolección de la información se utilizó el cuestionario de aprendizaje cooperativo de Fernández Ríos et al. (2015), los datos del rendimiento académico fueron las calificaciones finales del semestre 2021-2 , el tipo de investigación según el alcance de los resultados fue correlación (Hernández-Sampieri y Mendoza, 2018). Para el análisis de los resultados correlacionales se utilizó la prueba no paramétrica Rho de Spearman Los resultados hallados fueron que no existe relación entre la variable aprendizaje cooperativo y el rendimiento académico