Análisis de los procesos de resolución de problemas matemáticos en estudiantes de cuarto grado de primaria, San Martín de Porres, 2022

Abstract

La resolución de problemas matemáticos es analizar logros, dificultades, situaciones para elaborar un plan estratégico. Por tanto, se planteó como propósito de investigación analizar mediante el uso de método de observación el proceso de resolución de problemas matemáticos en estudiantes de cuarto grado de nivel primaria del distrito de San Martín de Porres. La muestra de la investigación constituye 8 estudiantes, entre las edades de 9 a 10 años de edad, 3 mujeres y 5 varones. El enfoque fue cualitativo, diseño analítico y de tipo básica, interpretativo. Se utilizó la técnica de observación con ficha de análisis, el instrumento que se aplicó la prueba abierta de resolución de problemas matemáticos. Los resultados del análisis permitieron describir las cuatro subcategorías de la investigación: Comprensión, análisis, resolución y revisión, observando a que los estudiantes ejecuten los procesos de resolución de problemas matemáticos. Como conclusión la resolución de problemas matemáticos permite a los estudiantes fortalecer sus actitudes, aprendizajes, conocimientos, habilidades, perseverancia, estrategias, toma de decisiones, búsqueda de soluciones en resolver problemas en situaciones diversas con flexibilidad.