Funciones de la familia y los procesos del aprendizaje en el área de comunicación de niños del 5° y 6° grado de primaria de la IEP “María Auxiliadora” Barranca - 2012

Abstract

Esta investigación establece la relación existente sobre las “Funciones de la familia y los procesos del aprendizaje en el área de Comunicación de niños del 5o y 6o grado de primaria de la IEP “María Auxiliadora” Barranca-2012”. El tipo y el diseño de investigación empleado es el descriptivo correlacional, siendo el objetivo determinar la relación que existe entre las dos variables citadas. La población está constituida por 60 personas, integrada por los alumnos de 5to y 6to grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular “María Auxiliadora”. Definida la unidad de análisis, se determina el grupo de muestra integrado por 60 estudiantes de 5to y 6to grado del nivel primario, de ambos sexos del turno mañana, a quienes se aplicó la encuesta las “Funciones de la familia y los procesos del aprendizaje en el área de Comunicación”. Una vez recogido los resultados y mediante la prueba de Spearman, se logró obtener resultados positivos y negativos, teniendo mayor índice la primera mención. Los instrumentos permitieron identificar la relación entre las variables en los mismos sujetos, para la primera variable se utiliza el instrumento: Funciones de la familia, y para la segunda variable se utiliza el instrumento: Procesos del aprendizaje en el área de Comunicación, ambos instrumentos ya validados por los expertos de instrumento de investigación de la Universidad César Vallejo. Entre los resultados se halla una relación significativa entre las “Funciones de la familia y los procesos del aprendizaje en el área de Comunicación de niños del 5o y 6o grado de primaria”; evidenciando una alta presencia de las funciones de la familia en los procesos del aprendizaje en el área de Comunicación.