Percepción de la educación sexual en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa de Comas, 2022

Abstract

El objetivo del estudio fue analizar la percepción de la educación sexual en estudiantes del nivel primaria de la IE n.º 3072, Lima. Los informantes fueron cuatro estudiantes de sexto grado. La investigación es básica, de enfoque cualitativo, nivel exploratorio y diseño fenomenológico. Se analizaron cuatro subcategorías aplicando una guía de entrevista etnográfica. En «identidad y corporalidad» se halló que los sujetos evidencian un profundo sentimiento de vergüenza por el cuerpo sexuado y reproducen estereotipos de belleza basados en mandatos sociales sobre la feminidad; en «autonomía y autocuidado» se encontró que consumen pornografía y normalizan el afecto forzado por temor a la autoridad familiar; en «pensamiento crítico y comportamiento ético» se reveló que confunden sexualidad con violación sexual, y únicamente las niñas son capaces de identificar desigualdades basadas en el sexo; por último, en «afectividad y relaciones interpersonales», se advirtió que se sienten confundidos con la teoría queer y que las niñas experimentaron la menarquia como un acontecimiento traumático. Se concluye que los informantes ejercen su sexualidad a partir de preceptos cristianos, sexistas, patriarcales y adultocentristas que ponen en riesgo su integridad social y sexual.