Influencia de la educación virtual en el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de la I.E. Señor de los Desamparados

Abstract

La investigación titulada Influencia de la Educación Virtual en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Primaria de la I.E. Señor de los Desamparados, se presentó como trabajo de tesis para optar por el grado académico de maestro en educación en la Universidad César Vallejo. El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre la educación virtual y el rendimiento académico en los estudiantes de educación primaria de la I.E. Señor de los Desamparados., para lo cual se empleó una metodología de tipo básica, con un diseño no experimental y transversal, y de nivel correlacional, dirigido a una muestra de 87 personas, utilizándose como técnica la encuesta e instrumento el cuestionario. La investigación tuvo como resultados que la educación virtual y el rendimiento académico se relacionan de forma significativa con un coeficiente de correlación de Pearson de 0.833, con un valor de significancia menor a 0.05, lo que explica que la educación virtual utilizada de forma adecuada aprovechando el uso del aula virtual, las TIC´s y las metodologías de la educación virtual, se asocia al rendimiento académico de los estudiantes.