Los conocimientos ecológicos y las actitudes de conservación del medio ambiente en las estudiantes de 3º y 4º año de secundaria de la Institución Educativa Rosa de Santa María de la Ugel 03 – Lima, 2011

Abstract

El presente trabajo es el resultado de un diagnóstico al Conocimiento Ecológico y el nivel de Actitudes de Conservación del Medio Ambiente de las estudiantes de educación secundaria del 3º y 4º de la Institución Educativa “Rosa de Santa María” de Breña de la UGEL 03 (Lima), enmarcándose en la problemática de un inadecuado conocimiento y actitudes indiferentes referente al medio ambiente, sustentado en los referentes teóricos, donde existe un amplio consenso entre investigadores. La investigación es de tipo descriptivo correlacional con diseño no experimental de corte transversal, tiene como objetivo determinar cómo las variables de investigación se relacionan, La población fue de 716 estudiantes y la muestra estuvo conformada por 250 estudiantes, obtenida por muestreo probabilístico simple. Se aplicó la técnica de la encuesta mediante dos cuestionarios uno de conocimientos (escala dicotómica) y otro de actitudes (escala likert). Se realizo la prueba de asociación chi – cuadrado y se cálculo el coeficiente de correlación gamma a los datos al 95% de confianza, los cuales reflejan que si los conocimientos ecológicos en sus tres dimensiones: ecosistema, biodiversidad e impacto ambiental, si se dieran en forma óptima, amplia y profunda, las actitudes de Conservación del Medio Ambiente serán positivas (r = 0.954, p – valor = 0.000 < α =0.005), coincidiendo con los hallazgos de Arellano (2004). De los resultados se pudo apreciar que los conocimientos no son los mejores, no se enseña a profundidad, ni ampliamente en todas las dimensiones presentadas. Finalmente se concluye sobre la necesidad de adecuar y ampliar el nivel de enseñanza ecológica en la institución, facilitando así un nivel de actitud positiva por parte de las estudiantes por el bienestar de la comunidad.