Influencia de la conciencia fonológica en el logro de aprendizajes de los estudiantes de primer grado de la IE. N° 5127 José Olaya Ventanilla Callao - Perú, 2012

Abstract

La presente investigación titulada “Influencia de la Conciencia Fonológica en el logro de Aprendizajes de los Estudiantes de primer grado de la IE. N° 5127 José Olaya Ventanilla Callao – Perú, 2012”, se realizó tratando de responder a la pregunta principal: ¿Cuál es la influencia que existe entre el nivel de conciencia fonológica y el logro de aprendizajes de los estudiantes de primer grado de la IE. 5127 José Olaya. Ventanilla Callao – Perú, 2012? El objetivo de la investigación fue determinar la influencia que existe entre la conciencia fonológica y el logro de aprendizajes de los estudiantes de primer grado de la IE. 5127 José Olaya. Ventanilla Callao – Perú, 2012, mediante la elaboración de un programa estratégico para fortalecer la conciencia fonológica y mejorar el logro de los aprendizajes. Esta investigación es de diseño cuasi experimental, de enfoque cuantitativo y de tipo aplicativo, la muestra estuvo constituida por 41 estudiantes. Para construir, validar y demostrar la confiabilidad de los instrumentos se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento es el informe de juicio de Expertos de las variables de estudio; se utilizó una prueba de entrada y una de salida pre test y post test. Además se aplicó una prueba piloto que arrojó 0,725 en alfa Cronbach. La discusión de los resultados se analizaron con la base teórica de las variables Conciencia Fonológica y el logro de Aprendizajes de los Estudiantes. Los resultados demuestran influencia significativa entre la Conciencia Fonológica y el logro de Aprendizajes de los Estudiantes.