Habilidades para el aprendizaje y el rendimiento escolar en niños del segundo grado de primaria de la Institución Educativa “Pedro A. Labarthe” del distrito de La Victoria – 2013

Abstract

El propósito fundamental de este estudio fue determinar la relación entre las Habilidades para el Aprendizaje y el rendimiento escolar en los estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa Pedro A. Labarthe del distrito de la Victoria, UGEL 03- 2013. El diseño de la investigación utilizado es no experimental, corte transversal, descriptivo-Correlacional. La muestra estuvo constituida por 111 estudiantes del segundo grado, secciones A, B, C y D de primaria, a quienes se les aplicó una prueba de Habilidades para el Aprendizaje y para conocer el Rendimiento Escolar, observando los registros de notas del I Bimestre 2013. Los hallazgos indicaron que existe correlación entre las habilidades para el aprendizaje y el rendimiento escolar (p > .05). De acuerdo a resultados