Efecto del Programa Tocando Aprendo Sobre Audición Fonológica en niños de la Institución Educativa Inicial N.º 0036, del distrito de San Juan de Lurigancho

Abstract

La presente investigación abordó la problemática ¿Cuál es el efecto del programa Tocando Aprendo sobre Audición Fonológica en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial 0036 del distrito de San Juan de Lurigancho? y como objetivo “Efecto del Programa Tocando Aprendo sobre Audición Fonológica en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial 0036 del distrito de San Juan de Lurigancho. El diseño de la investigación utilizado fue cuasi-experimental. La muestra estuvo constituida por un grupo de control de 40 estudiantes y un grupo experimental de 40 estudiantes haciendo un total de 80. El instrumento de recolección de datos utilizado fue una prueba de audición fonológica que fue aplicada antes y después de la aplicación del programa. Los hallazgos indicaron que el grupo experimental obtuvo un aprendizaje significativo como efecto de la aplicación del método, debido a que se le hallaron diferencias significativas (p < .001) en los puntajes de la audición fonológica, entre el grupo experimental y el control; además las mediciones pre y post-test del grupo experimental también mostraron diferencias significativas (p < .001).