Percepción docente de la alianza estratégica y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria, en Educación para el Trabajo - Institución Educativa Nuestra Señora de Montserrat Lima Cercado - 2013

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre la percepción docente de la alianza estratégica y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria, en Educación Para El trabajo- Institución Educativa “Nuestra Señora De Montserrat” Lima cercado -2013? El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 docentes. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para la variable 1, y para la variable 2 de estudiantes se utilizó el registro de evaluación. En la investigación, se ha encontrado que existe una relación directa y muy significativo entre la alianza estratégica y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria en Educación para el trabajo de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Montserrat” Lima Cercado – 2013, con un nivel de significancia de .05, p = .000 < .05 y Rho de Spearman = .37.