Relación entre la práctica de los valores morales y el rendimiento escolar de los alumnos del quinto grado de primaria de las instituciones privada "Ollantay" y estatal N° 2051 del distrito de Carabayllo, Lima Metropolitana

Abstract

La presente investigación está dirigida a las Instituciones Privada “OLLANTAY" y Estatal N° 2051 del distrito de Carabayllo, Lima Metropolitana con la finalidad establecer la correlación entre la práctica de ¡os valores morales y el rendimiento escolar de los alumnos del quinto grado de Primaria. Se ha considerado una muestra de 51 alumnos en los que se han empleado la variable independiente: Valores Morales (Orden, Generosidad, Trabajo-Esfuerzo, Responsabilidad y Autoestima) y la variable dependiente: Rendimiento Escolar. El método de investigación es el cuantitativo que “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición numérica, el conteo en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población”, según Hernández, Fernández y Baptista. La investigación concluye aportando evidencia a la hipótesis (100%) al establecer vinculación entre las cinco sub-variables de la práctica de los valores morales (orden, generosidad, trabajo-esfuerzo, responsabilidad y autoestimafelicidad) con el rendimiento escolar. Siendo un complejo integrado de variables coparticipantes e interdependientes, se establece la asociación entre la práctica de los valores morales y el rendimiento escolar de los alumnos, recomendándose profundizar los estudios con otras variables que también resultan vinculadas al rendimiento escolar.