Programa “Vencer” en la disminución del déficit de atención en estudiantes de primaria de una institución educativa, Carabayllo, 2017

Abstract

La presente investigación titulada Programa “Vencer” en la disminución del Déficit de Atención en estudiantes de primaria de una institución educativa, Carabayllo, 2017, tiene como objetivo primordial disminuir el déficit de atención y así el estudiante pueda insertarse de manera eficiente en su vida escolar. Esta investigación es de tipo aplicada, de nivel explicativo y con un diseño cuasi experimental, la población fueron los estudiantes del 3er. grado de primaria y conté con una muestra de 60 estudiantes (30 para la muestra experimental y 30 para la muestra control). En la investigación se aplicó el programa “vencer” para desarrollar la atención y concentración en estudiantes de 3° de primaria y la medida de la variable dependiente se realizó a través de la prueba “percepción de diferencias de Thurstone” (caras). Los resultados obtenidos en los test fueron sometidos a un análisis inferencial con las pruebas no paramétricas U de Mann Whitney obteniéndose resultados muy importantes (z=6,654; p=0,000; y su nivel de significancia es p<0.05 que confirman que la aplicación del programa “vencer” logra efectos muy significativos y disminuye el déficit de atención en estudiantes de 3° de primaria de la Institución Educativa N° 2037 Ciro Alegría”