El desempeño docente y el rendimiento académico de matemática de los estudiantes de secundaria en la I.E. N°2024.Los Olivos

Abstract

Esta investigación busca establecer si existe influencia del desempeño docente en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundaria de la I.E N°2024. Los Olivos. El problema del desempeño esta analizada desde los resultados que obtienen los estudiantes en base a lineamientos educativos emitidos desde el ente rector del sistema educativo formal que es el Ministerio de Educación. Es un estudio cuantitativo descriptivo, de diseño no experimental, expos facto de corte transversal y de alcance correlacional , en la que se considera la técnica de la encuesta, como un método de recolección de datos aplicándose el instrumento cuestionario para una muestra de estudiantes del nivel secundaria, para analizarla, y mediante la técnica documental se recabo la información de las calificaciones en el área de matemática de las actas del año escoñar 2019 de la institución educativa. Se concluye que existe influencia del desempeño docente en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundaria de la I.E N°2024.Los Olivos, el cual fue determinado por la prueba de hipótesis que mediante r=0.838 y un valor de significatividad p= 0.0 menor al nivel de Alpha 0.05, se rechazó la hipótesis nula, considerando que esta influencia es positiva y fuerte.