Habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de la ciudad de Piura, 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad hallar relación entre habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa de la ciudad de Piura. El estudio fue de carácter cuantitativo, con diseño no experimental transversal correlacional de tipo descriptivo; en el cual participaron 396 estudiantes de secundaria entre los 12 a 18 años de ambos sexos. Para la correlación de datos se utilizó el instrumento Escala de Habilidades Sociales (EHSA) y le registro de notas de los estudiantes. Para la elaboración de los resultados se utilizó el SPSS 26, obteniendo como consecuencia que no hay relación entre ambas variables (0,009), en cuanto a los objetivos específicos se obtuvo en el primero, un nivel de habilidades sociales bajo, sobre todo en el componente fisiológico (36.7%). En el segundo se obtuvo un nivel de rendimiento académico esperado (73.1%). En el tercero se obtuvo un nivel de habilidades sociales de nivel inferior en la mayoría del sexo masculino (77.8%). En el último objetivo específico se obtuvo un nivel esperado en rendimiento académico predominando el sexo femenino (76.2%). Se concluye que no existe relación significativa entre habilidades sociales y rendimiento académico.