Inteligencia emocional y competencia socioemocional en estudiantes de 4to y 5to año de secundaria de colegios nacionales del distrito de Ate

Abstract

Se investigó la relación entre inteligencia emocional y competencia socio emocional en 300 estudiantes de colegios nacionales del distrito de Ate. El método es correlacional, diseño descriptivo; las variables de estudio fueron género, edad y grado de instrucción, medidos a través del Inventario del Cociente Emocional de R. Bar-On (l-CE) adaptado en el Perú y La Escala de Competencias Socioemocionales de Reppeto. Los principales resultados muestran los índices de confiabilidad mediante el alfa de cronbach para la escala de Inteligencia Emocional y la Competencia Socio-emocional. Se observa, en general, que la escala de Inteligencia Emocional presenta un nivel alto de confiabilidad (alfa=0.871); por otro lado en la escala de Competencia Socioemocional (alfa=0.914)se aprecia niveles muy altos de confiabilidad.