La inclusión de niños migrantes en las aulas del nivel inicial de San Juan de Lurigancho, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo interpretar cómo se realiza la inclusión de niños migrantes en las aulas del nivel inicial de una institución educativa de San Juan de Lurigancho 2023. Donde la metodología fue cualitativa, de tipo básica; con una población y muestra de 9 docentes y 5 padres de familia de los niños migrantes, utilizando como técnica la entrevista. La información obtenida sobre la inclusión de niños migrantes en la educación inicial, menciona la diversidad cultural que existe en las aulas; donde en la interpretación y el análisis realizada mediante el rol de los docentes en el nivel inicial es que en conformidad con uno de los objetivos planteados en el estudio se trata de incluir a todos los niños migrantes en el aula respetando su cultura, costumbres. Llegando a la conclusión que los docentes no estaban preparados adecuadamente para adaptar su clase a un modelo inclusivo ya que no contaban con una metodología adecuada para que todos sus estudiantes puedan aprender de la misma manera en las aulas del nivel inicial de una institución educativa.