Programa de habilidades directivas para la gestión de recursos en una institución educativa, Chiclayo

Abstract

A partir de un aspecto de la realidad presentada en una Institución Educativa de Chiclayo, en donde es evidente una gestión de recursos netamente normativa, tradicional y funcional, sin considerar las necesidades de la comunidad educativa y con directivos que no cuentan con los perfiles requeridos para la gestión, se planteó el objetivo proponer un programa de habilidades directivas para mejorar la gestión de recursos en una institución educativa, Chiclayo. El estudio estuvo dirigido a una población muestral de 85 sujetos de los cuales 5 fueron directivos, 7 jerárquicos y 73 docentes con quienes se inició el proceso investigativo mediante la aplicación del instrumento de recolección de datos. El estudio fue cuantitativo del tipo descriptivo propositivo, con diseño no experimental, el cual permitió diagnosticar la gestión de recursos y considerando los estudios teóricos se elaboró la propuesta. La evaluación general del nivel de la gestión de recursos alcanzado por la institución educativa fue medio con 45,5% y el resultado principal fue la elaboración del programa de habilidades directivas para mejorar la gestión de recursos muy adecuada según la validación de cinco expertos. Se concluyó que el programa propuesto tendrá un efecto beneficioso en la gestión de recursos.