Programa “CuentiKats” para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primer grado de una institución educativa de Chorrillos, 2023

Abstract

La investigación realizada es el Programa “CuentiKats” para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primer grado, tiene como objetivo determinar el efecto del Programa “CuentiKats” en la mejora la comprensión lectora en estudiantes del primer grado en los niveles literal, inferencial y criterial. La investigación aplicada fue de nivel explicativo, con enfoque cuantitativo y tiene diseño experimental (cuasi experimental), la población consistió de 117 estudiantes de primer grado, el muestreo es no probabilístico intencional. Para la investigación se seleccionó a aulas con misma cantidad de estudiantes, 29 para el grupo experimental y 29 para el grupo Control, la técnica utilizada fue el cuestionario validado por la opinión de expertos y se dio su confiabilidad. mientras que el instrumento utilizado fue la lista de cotejo. Después de implementar el programa se aplicó la prueba no paramétrica de Mann-Whitney y se confirmó que la comprensión lectora tuvo un valor de significancia de 0,385 en el pretest y en el postest de 0,000 que es menos de 0,05. Por tanto, se pudo comprobar que la implementación del programa “CuentiKats” fue efectivo en mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado.