Resumen
El objetivo general de la presente investigación fue determinar el nivel de
percepción del clima de aula en estudiantes de sexto grado, Lima, 2016, a través
de las dimensiones: relación docente-estudiante, interés por el objeto de estudio,
ecología de aula y manejo normativo; esta investigación empleó el método
descriptivo simple, no experimental y corte transversal; la población-muestra fue
180 obtenida de dos instituciones educativas del Callao, por muestreo no
probabilístico-intencional; se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento
un cuestionario validado por criterio de juicio de expertos, el que se aplicó en forma
colectiva. Los resultados indican que el 45 % de estudiantes perciben el clima de
aula como malo, el 25,6 % como bueno y el 10 % como muy bueno.