Acción tutorial y desarrollo personal en estudiantes de sexto grado, Comas, 2016
Fecha
2017Metadatos
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre acción
tutorial y desarrollo personal en estudiantes de sexto grado, Comas, 2016.
Investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, método descriptivo
correlacional, diseño no experimental de corte transversal que contó con una
población de 190 estudiantes y con una muestra de 170 estudiantes, se empleó la
técnica de la encuesta y como instrumentos se aplicaron dos cuestionarios, uno
para cada variable, los cuales permitieron recoger la información para la correlación
de las variables, luego de efectuar la correlación entre dos variables, se concluyó
que existe una relación significativa entre acción tutorial y desarrollo personal en
estudiantes de sexto grado, Comas, 2016; siendo la correlación (r = ,420) con una
significancia (sig = ,000), por lo que se rechazó H0.
Colecciones
- Lima Norte [528]
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