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Construcción y propiedades psicométricas de la escala de dimensión general del perfil del policía peruano
dc.contributor.advisor | Merino Hidalgo, Darwin Richard | |
dc.contributor.author | Tarrillo Garcia, Diego Antonio | |
dc.date.accessioned | 2024-05-16T20:30:44Z | |
dc.date.available | 2024-05-16T20:30:44Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/140358 | |
dc.description.abstract | La investigación tiene como objetivo evaluar las características psicométricas y tecnológicas de una herramienta de medición llamada Escala de Dimensión General del Perfil de la Policía Peruana (EDGPP) en policías en servicio activo en los grados de Oficiales de Armas, Oficiales de Servicio, Suboficiales de Armas, Suboficial de Servicio; se trabajó con una muestra de 301 policías con 3 a 35 años de servicio. La muestra o selección de participantes en la investigación se realizó mediante un muestreo por ensayo no probabilístico. En primer lugar, se diseñó el modelo teórico de acuerdo a los lineamientos establecidos en EL PERFIL DEL POLICÍA PERUANO emitido por el Ministerio del Interior en el año 2021.; para lo cual solo desarrollamos la Dimensión General la cual contiene 8 competencias, estas competencias también fueron utilizados en la construcción de la EDGPP se cuenta con un total de 41 ítems, los cuales son los mismos ítems cuya validez de contenido se obtuvo mediante juicio de expertos, encontrándose el valor de Aiken mayor a .90, lo que indica que la validez de contenido está asegurada. La validez de constructo se evidenció mediante un análisis factorial exploratorio con una medida de adecuación de la muestra que mostró un KMO de .761. Usando Máxima Verosimilitud y rotación Promin para extraer 13 factores que determinan el 41% de la variabilidad contenida en los primeros 41 ítems, el coeficiente McDonald Omega determinó la confiabilidad, con valores aceptables de .810 a .891 Un valor de 0.900 para factores de primer orden y factores generales de segundo orden. Al finalizar se dibujaron las escalas correspondientes para caracterizar la prueba. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Liderazgo | es_PE |
dc.subject | Innovación | es_PE |
dc.subject | Pensamiento Crítico | es_PE |
dc.subject | Empatía | es_PE |
dc.subject | Efectividad | es_PE |
dc.subject | Trabo en equipo | es_PE |
dc.subject | Adaptabilidad | es_PE |
dc.subject | Integridad | es_PE |
dc.title | Construcción y propiedades psicométricas de la escala de dimensión general del perfil del policía peruano | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Intervención Psicológica | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestro en Intervención Psicológica | es_PE |
dc.description.sede | Trujillo | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Modelos de Prevención y Promoción | es_PE |
renati.advisor.dni | 18143841 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9213-0475 | es_PE |
renati.author.dni | 45926160 | |
renati.discipline | 313137 | es_PE |
renati.juror | Villavicencio Palacios, Lilette Del Carmen | |
renati.juror | Pereda Guanilo, Victor Ivan | |
renati.juror | Merino Hidalgo, Darwin Richard | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Educación y calidad educativa | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
dc.description.modality | PRESENCIAL | es_PE |
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