El texto narrativo y los niveles de la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de la l.E. “San Antonio de Jicamarca”, Huarochiri; Lima, 2013

Abstract

La presente tesis titulada “El texto narrativo y los niveles de la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de la I.E. “San Antonio de Jicamarca”, Huarochirí; Lima, 2013, tuvo como objetivo general determinar cómo el texto narrativo se relaciona con los niveles de la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de la LE. “San Antonio de Jicamarca”, Huarochirí; Lima, 2013. El tipo de investigación es descriptivo correlaciona!, el diseño fue no experimental de corte transversal - correlacíonal. La población del presente estudio estuvo constituida por 241 estudiantes y la muestra por 148 estudiantes del V ciclo de primaria de la mencionada institución educativa. Se aplicó un cuestionario tipo escala de Likert para la primera variable: Texto narrativo y una prueba para la variable: Niveles de la comprensión lectora. En la investigación, se ha encontrado que existe una fuerte correlación de r = 0,377 entre el texto narrativo y los niveles de la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de la LE. “San Antonio de Jicamarca”, Huarochirí; Lima, 2013, con un nivel de significancia a = 0,96 y p = 0,000 indicando alta confiabilidad.