Relación del entorno familiar con la autoestima de los alumnos de la Institución Educativa N° 122 "Andrés Avelino Caceres" de Mangomarca, distrito de San Juan de Lurigancho en el año 2012

Abstract

En este trabajo de investigación para determinar la relación del entorno familiar con la autoestima de los alumnos de la Institución Educativa N° 122 “Andrés Avelino Cáceres” de Mangomarca, distrito de San Juan de Lurigancho en el año 2012, el método empleado es el aplicado a un tipo de estudio Explicativo, por cuanto está dirigido a responder por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales enfocándose en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o porque se relacionan dos o más variables.

El diseño de investigación es No Experimental Cuantitativa de tipo Transeccional Correlacional - Causal, ya que se realiza sin manipular deliberadamente las variables; es decir, se trata de estudios donde no hacemos variar en forma intencional las variables independientes para ver su efecto sobre otras variables, lo que hacemos es observar fenómenos tal como se dan en su contexto natural, para posteriormente analizarlos, estableciendo relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables en un momento determinado.; para ello se eligió una muestra representativa de 440 alumnos de una población de 1,300 alumnos, a quienes se aplicó un cuestionario sobre su entorno familiar y al nivel de su autoestima.

Como resultados se obtuvo que en la dimensión autoestima, existe una relación directa de su entorno familiar con el aspecto afectivo. Asimismo se encontró que existe una relación directa del entorno familiar con el aspecto social. También se encontró que, existe una relación directa del entorno familiar con el aspecto ético de los alumnos de la Institución Educativa N° 122 “Andrés Avelino Cáceres” de Mangomarca del distrito de San Juan de Lurigancho en el año 2012.