Redes sociales en educación para mejorar la satisfacción de los estudiantes de una Institución Educativa Guayaquil, 2023

Abstract

El presente estudio estableció como objetivo determinar si las redes sociales en educación influyen en la satisfacción de los estudiantes de una Institución Educativa Guayaquil, 2023. En la metodogía se utilizó el tipo de investigación aplicada, de diseño experimental, tipo preexperimental, incluyó un pretest mediante encuestas a los estudiantes para identificar áreas de oportunidad, seguido por la implementación de un programa de redes sociales. Posteriormente, se realizó un postest para evaluar los cambios en la satisfacción estudiantil después de la intervención. Los resultados revelaron mejoras significativas en diversas dimensiones, incluyendo el proceso de enseñanza-aprendizaje, la interacción y trato respetuoso, la percepción de la infraestructura y recursos, así como las oportunidades de autorrealización. La integración de redes sociales demostró promover la claridad en la explicación de contenidos, la motivación estudiantil, y el fortalecimiento de la comunicación entre estudiantes y docentes. Las conclusiones destacan la relevancia de adaptar estrategias pedagógicas a las dinámicas digitales contemporáneas para optimizar la experiencia educativa y contribuir al bienestar general de los estudiantes. Además, se subraya la necesidad de continuar explorando y perfeccionando estas prácticas, considerando la evolución constante de las plataformas y las necesidades cambiantes de los estudiantes en el entorno educativo moderno.