Evaluación formativa y el logro de aprendizajes de estudiantes de una institución educativa de Sunchubamba, 2023

Abstract

El objetivo principal de la presente investigación fue determinar la relación entre la evaluación formativa y el logro de aprendizajes en los estudiantes de una institución educativa de Sunchubamba, 2023. Por lo cual la investigación se enmarca en un paradigma positivista, de enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, bajo un método hipotético deductivo, de tipo básico y de alcance correlacional, en una muestra de 40 estudiantes entre varones y mujeres, pertenecientes al tercero y cuarto grado de secundaria, elegidos de manera no probabilística por conveniencia. Los resultados encontrados indicaron que el 37,5% de los estudiantes encuestados perciben a la evaluación formativa demostrada por sus docentes como buena, por otro lado, el 32,5% de estudiantes ha obtenido un logro esperado (A). A nivel inferencial, se ha establecido que existe relación directa y significativa entre la evaluación formativa y el logro de aprendizajes en los estudiantes de una institución educativa de 2023 (p=0,000; Rho=0,706).