Juego de roles en el fortalecimiento de la identidad histórica en estudiantes de una escuela privada de Trujillo
Date
2024Metadata
Show full item recordAbstract
El estudio tuvo como objetivo de demostrar si el juego de roles fortalece la identidad
histórica en los estudiantes de una escuela privada de Trujillo. Se tuvo una
metodología descriptiva y contó con la participación de los estudiantes de primaria
y secundaria quienes formaron parte activa de la aplicación de la estrategia. De
esta manera se evidenció la aplicación de la estrategia del juego de roles en la
organización, y desempeño de los estudiantes. Se concluyó que la experiencia
fortaleció la identidad histórica en los escolares relacionado al desarrollo del
proceso histórico de la emancipación, promoviendo el desarrollo de una educación
de calidad y del aprendizaje significativo.
Collections
- Trujillo [30]
Subject
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess