Uso de las redes sociales como estrategias para el aprendizaje activo de los estudiantes de una institución educativa Piura, 2024

Abstract

El estudio se relaciona estrechamente con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad. Este objetivo busca asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. El objetivo general del estudio fue determinar si el uso de las redes sociales como estrategias fortalece el aprendizaje activo de los estudiantes de una Institución Educativa Piura, 2024. La metodología utilizada fue de tipo aplicada, de un enfoque cuantitativo, de un diseño experimental de alcance preexperimental, nivel explicativo, de un corte longitudinal. Con una muestra de 32 estudiantes. Se determinó que el valor de significancia (sig.=0.017<0.05) proporciona una base sólida para concluir que el programa uso de las redes sociales ha causado un aumento considerable en el aprendizaje socio-conductual de los estudiantes. Se concluye que el valor de significancia (sig.=0.015<0.05) ofrece una evidencia clara de que la implementación del programa de Uso de las redes sociales ha tenido un impacto significativo en el aprendizaje activo de los estudiantes.