La inteligencia espiritual y el rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa de Huancavelica, 2024
Date
2024Metadata
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El objetivo principal de la investigación fue analizar cómo la inteligencia
espiritual afecta al desempeño académico de los estudiantes. La metodología
adoptada se basó en un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño transversal y
correlacional. La selección de la muestra se realizó mediante un muestreo aleatorio
simple, resultando en 50 estudiantes participantes. Se realizaron encuestas utilizando
escalas Likert para evaluar tanto la inteligencia espiritual como el desempeño
académico, demostrando una alta confiabilidad, con un Alfa de Cronbach de 0.88 y
0.87, respectivamente.
Los hallazgos del estudio revelaron una relación positiva y significativa entre la
inteligencia espiritual y el desempeño académico, con un coeficiente de correlación
de 0.45 y un valor p inferior a 0.05. Los estudiantes con niveles más altos de
inteligencia espiritual obtuvieron mejores calificaciones, lo cual indica que esta
característica podría desempeñar un papel importante en su éxito académico.
Para finalizar, se concluyó que la inteligencia espiritual es un factor clave en la
predicción del desempeño académico, sugiriéndose su inclusión en las estrategias
educativas para optimizar los resultados en entornos comparables al investigado.
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- Lima Norte [910]