Tipos de grupos juveniles y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Manuel A. Odria" del distrito de Ciudad Nueva Tacna, 2007

Abstract

La finalidad de la presente investigación es ver la relación existente entre los tipos de grupos juveniles y el rendimiento académico de los alumnos del 4° y 5o grado de educación secundaria de la LE. “Manuel A. Odría”. Tal problema surge a partir del diagnóstico institucional que permitió la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI). La muestra seleccionada por juicio estuvo integrada por 80 alumnos. Se les aplicó un primer instrumento para clasificarlos a partir de sus características de pertenencia de grupo. Haciendo uso de la técnica documental permitió una segunda clasificación de la muestra según el rendimiento de cada integrante. Luego de tabulado los datos se contrasta, los resultados obtenidos en el que se observa una relación directa entre los tipos de grupo y el rendimiento académico. El tipo de investigación es descriptivo, cualitativo cuantitativo, correlaciona! y transversal. En conclusión la existencia de grupos juveniles, en especial en el que nos toca como parte de nuestro estudio, tienen influencia en el rendimiento académico de los jóvenes que la integran. Los grupos juveniles formados y con actitudes positivas generan una actitud de adaptación y de buen rendimiento, lo contrario se genera a través de los grupos de jóvenes con características de inadaptación.