Inteligencia Artificial y percepción del rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa del distrito de Villa el Salvador 2024

Abstract

El presente estudio tiene por objetivos: Determinar qué relación existe entre la inteligencia artificial y la percepción sobre el rendimiento académico en estudiantes de una IE del distrito de Villa el Salvador, 2024, el mismo que abordó una metodología de tipo básica, nivel descriptivo correlacional, enfoque cuantitativo, y diseño no experimental, analizando a una muestra de 133 estudiantes en una IE del distrito de villa el salvador. Los resultados mostraron que, tras haber alcanzado un Rho de Spearman entre la IA y el Rendimiento Académico de 0,057, indicando una relación positiva muy débil, y un valor de Sig. bilateral de 0,517 > 0,050, que evidenció una correlación estadísticamente no significativa, se llegó a la conclusión que, la IA no se relaciona con el rendimiento académico de los estudiantes de una IE del distrito de Villa el Salvador, 2024.