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dc.contributor.advisorValderrama Mendoza, Santiago Rufo
dc.contributor.authorPazos Escalante, Lourdes del Pilar
dc.contributor.authorZiliman Leon, Maria de los Angeles
dc.date.accessioned2024-09-19T16:45:41Z
dc.date.available2024-09-19T16:45:41Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/149190
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo conocer la relación entre los estilos educativos familiares de los padres de familia y las actitudes emprendedoras de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa Santiago Antúnez de Mayolo La Victoria Lima 2013. Para tal estudio, contribuyó el enfoque basado en la Teoría histórico cultural de (Vigotsky, 1983,1989) donde manifiesta que la función educativa de la familia, es de gran importancia desde el mismo nacimiento de los hijos, ya que es en ella donde comienzan a aprender. La educación es el proceso mediante el cual se desarrollan todas las potencialidades del individuo, se promueve la estructura de su conciencia y de su personalidad y se les prepara para interactuar de forma consciente y responsable. Se ha formulado la Hipótesis científica: existe relación significativa entre los estilos educativos familiares de los padres de familia y las actitudes emprendedoras de los estudiantes del quinto año de educación secundaria. La metodología aplicada, se enmarcó en el tipo descriptivo de nivel correlacional, con un diseño no experimental transversal. El método fue el hipotético-deductivo, porque se observó el problema, luego formulamos hipótesis y realizamos la prueba oportuna. La muestra fue de 41 estudiantes. Se han formulado dos instrumentos de recolección de datos y ambos han pasado por los filtros correspondientes, cada uno de ellos con 36 ítems y con cinco alternativas de respuestas..Los resultados de la investigación, se realizaron mediante el análisis descriptivo de las variables para conocer el nivel de correlación mediante la prueba de Pearson, contestando de esta manera a los problemas, verificando el cumplimiento de los objetivos y rechazando la hipótesis nula. La conclusión más importante que existe relación significativa del 77% de la variable 01 estilos educativos familiares sobre la variable 02 actitudes emprendedoras de los estudiantes.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectEstilos educativoses_PE
dc.subjectEmprendedores_PE
dc.subjectDemocráticoes_PE
dc.titleLos estilos educativos familiares de los padres de familia y las actitudes emprendedoras de los estudiantes del quinto grado de secundaria, I.E. "Santiago Antúnez de Mayolo" La Victoria 2013es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativaes_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaPrograma Académico de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativaes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionGestión y Calidad Educativaes_PE
renati.advisor.dni22468403
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5646-4985es_PE
renati.author.dni07748730
renati.author.dni09739166
renati.discipline191097es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligEducación y calidad educativaes_PE
dc.description.rsuApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveleses_PE
dc.description.odsEducación de calidades_PE
dc.description.modalityPRESENCIALes_PE


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