Aplicación de las capacidades TIC en la comprensión lectora de los estudiantes de 5° de educación secundaria de la Institución Educativa Augusto Salazar Bondy de la región Callao 2013

Abstract

En la investigación “Aplicación de las capacidades TIC en la comprensión lectora de los estudiantes de 5° de educación secundaria de la Institución Educativa Augusto Salazar Bondy de la Región Callao 2013”. El objetivo de la presente investigación fue determinar que aplicación de las capacidades TIC influye en la comprensión lectora de los estudiantes de 5° de educación secundaria de la Institución Educativa Augusto Salazar Bondy de la Región Callao. La investigación es descriptivo con diseño cuasiexperimental, de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada, la muestra estuvo constituida por 60 estudiantes, 30 de control y 30 de experimental. Se recogió la información en un período específico, del Pre y Post Test. Para mejorar la información requerida, previamente a los instrumentos se validaron y se demostró la validez y confiabilidad, mediante la técnica de opinión de expertos y el Richardson Kuder (KR-20). Se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario. La investigación concluye que existe evidencia significativa para afirmar que: la aplicación de las capacidades TIC influye en la comprensión lectora de los estudiantes de 5° de educación secundaria de la Institución Educativa Augusto Salazar Bondy de la Región Callao 2013. Por tanto se comprobó la hipótesis y el objetivo general del estudio.