Experiencia sobre software educativo y desarrollo de actitudes hacia la Matemática en estudiantes del VII ciclo – Cutervo 2024

Abstract

El presente trabajo fue propósito de analizar la experiencia sobre software educativo y desarrollo de actitudes hacia la matemática en estudiantes del VII ciclo Cutervo 2024. Se empleó la metodología con enfoque cualitativo, investigación tipo básica y diseño fenomenológico, se aplicó la técnica de la entrevista para recoger información de ambas categorías estudiadas y como instrumento la guía de entrevista contando con la participación de 7 estudiantes y 7 docentes. Así también, con la información recopilada se realizó el análisis de los instrumentos aplicados teniendo en cuenta el propósito general y específicos. Encontrando como resultado que al utilizar softwares educativos por los docentes en su práctica pedagógica promueve actitudes motivadoras y eficientes en los estudiantes en el desarrollo del área de matemática. Además, se concluyó que el uso de softwares educativos impacta de manera favorable en las actitudes de los estudiantes hacia el área de matemática, lo que indica mejores logros de aprendizaje.