Inteligencia emocional y aprendizaje cooperativo en estudiantes de sexto de primaria de una institución educativa de Huancabamba
Fecha
2024Metadatos
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La pesquisa tuvo como propósito determinar la relación entre la inteligencia
emocional y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes de sexto de primaria de
una institución educativa pública de Huancabamba. Se consolidó en una
investigación básica no experimental donde se encuestó a 30 estudiantes de sexto
de primaria. Se abordaron parámetro s descriptivos e inferenciales para demostrar
el objetivo de estudio. Los resultados del análisis correlacional revelan una fuerte
relación positiva entre la inteligencia emocional y el aprendizaje cooperativo (ρ =
0.749**, p < 0.01), lo que sugiere que estudiantes con mayores niveles de
inteligencia emocional tienden a participar y beneficiarse más efectivamente del
aprendizaje cooperativo.
Colecciones
- Trujillo [89]
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