Nivel de autonomía en infantes de 4 años de una unidad educativa inicial, Ferreñafe de la de la ciudad de Chiclayo, 2024

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo. Determinar el Nivel de Autonomía en infantes de 4 años de una Unidad Educativa Inicial, Ferreñafe de la Ciudad de Chiclayo, 2024, se empleó el enfoque cuantitativo, obteniendo datos tabulados en tablas, figuras y porcentajes, de tipo descriptivo, utilizando un cuestionario validado, con 24 Ítems dirigido a una muestra de 30 niños de 4 años de edad, cuyos hallazgos en las dimensiones Relación consigo mismo y Relación con los demás, eran de 67% y 60%, lo que se interpreta que aún los niños dependen de sus padres y no se valen por sí mismos, en la Dimensión Consigo mismo se obtuvo el 67% Nivel Bajo, aún los niños son tímidos, no muestran su independencia, en la categoría Nivel Medio con el 23%, niños que no expresan lo que sienten, dice lo que les gusta o discutan, Nivel A veces el 10% se observan a niños que guardan sus materiales y son solidarios. En el segundo objetivo Nivel de autonomía en Relación con los Demas, tenemos Nivel Bajo el 60%, niños con baja comunicación, Nivel Medio 27% niños poco solidarios, Nivel Alto 10% niños que se muestran pacientes. Se recomienda a la directora de la Institución Educativa, realice propuestas ya sea talleres, actividades lúdicas, entre otras que refuerce las debilidades encontradas. De igual forma se recomienda aplicar estrategias con intervención de los Padres de Familia.