Tecnologías digitales en los resultados académicos en estudiantes de una institución educativa de Villa María del Triunfo, 2024

Abstract

El presente estudio contribuye al objetivo de desarrollo sostenible 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje para todos. Así mismo, el objetivo fue: Determinar cuál es la relación entre las tecnologías digitales y los resultados académicos en estudiantes de una institución educativa de Villa María del Triunfo, 2024. La metodología fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, con una población de 71 estudiantes de primero y segundo de secundaria, aplicando el muestreo probabilístico aleatorio simple para determina una muestra de 60 estudiantes. Se aplicó la técnica de la encuesta, y sus instrumentos, el cuestionario de preguntas y la lista de cotejo. Los resultados demostraron que si existe relación positiva y moderada entre las tecnologías digitales y los resultados académicos en estudiantes de una institución educativa de Villa María del Triunfo (p=0,000<0.050, y r = 0,632). Llegando a concluir que, el uso de las tecnologías digitales no solo potencia los resultados académicos de los estudiantes, sino también contribuye en el desarrollo del aprendizaje de forma más completa e integral, favoreciendo la parte cognitiva, procedimental y actitudinal.