Agresividad y clima social familiar en estudiantes de secundaria de un colegio estatal del distrito de Villa El Salvador, 2017

Abstract

Se planteó como objetivo general determinar la relación que existe entre la agresividad y el clima social familiar en los estudiantes de secundaria de un colegio estatal del distrito de Villa El Salvador, 2017. Para lo cual se utilizó la metodología científica desde el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo. La investigación fue de tipo básico; de diseño no experimental transversal – correlacional; con una población de 600 estudiantes del nivel básico regular de educación secundaria de un colegio estatal del distrito de Villa El Salvador y con una muestra de 418 estudiantes de ambos sexos obtenida con el muestreo probabilístico estratificado, pues se obtuvo una muestra representativa del primer al quinto grado de secundaria; para la recolección de datos se empleó la técnica de la evaluación psicométrica y el tipo de instrumentos fueron las pruebas estandarizadas, los instrumentos fueron sometidos a una validez de contenido por medio de la técnica de criterio de jueces, del mismo modo pasaron por las pruebas pilotos obteniendo índices de confiabilidad que garantizan la fiabilidad de los instrumentos para medir las variables (Kuder Richradson de 0.81 para el instrumento de clima social familiar y Alfa de Crombach de 0.86 para el instrumento de agresividad). Como resultado se obtuvo un índice de correlación de -373** utilizando el índice de correlación de Rho de Spearman por ser variables no paramétricas y un P valor de ,000 a dos colas lo cual indica que los resultados son significativos estadísticamente. Se concluye que entre las variables agresividad y clima social familiar existe una correlación inversa moderada y significativa a nivel inferencial.