Corrupción y calidad educativa en la Dirección Regional de educación de un gobierno regional de Perú 2024

Abstract

Establecer el grado de relación entre la corrupción y la calidad educativa en las Instituciones Educativas del Nivel Básico de la región Ayacucho, 2024, fue el objetivo principal de la investigación presentada. De enfoque cuantitativo, tipo descriptivo y diseño correlacional y transversal, que trabajó con una muestra de 187 docentes de tres instituciones educativas básicas, pertenecientes a la DRE Ayacucho. Los resultados descriptivos se mostraron mediante tablas de frecuencias relativas simples y la prueba de hipótesis se hizo con el estadígrafo no paramétrico de coeficiente de correlación de Rho de Spearman, al 95% de confianza y 5% de significancia, aplicándose el programa IBM, versión 25. En los resultados descriptivos se halla que, la percepción de los docentes encuestados es del nivel “Medio” de la variable corrupción; igualmente, perciben la calidad educativa en el nivel “Regular”, con los resultados inferenciales se concluye, la corrupción tiene correlación positiva y media con la calidad educativa en docentes del nivel básico, investigados. En el estudio de las dimensiones de la variable corrupción y la calidad educativa, se encuentran similares resultados (rs = 0,589; p < 0,05).