Niveles de comprensión de textos orales en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 84 – Niña Maria - Callao, 2017

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar los niveles de Comprensión de Textos Orales en niños de 5 años de la Institución Educativa “N° 84 Niña María” ubicado en la Provincia Constitucional del Callao, investigación desarrollada en el año 2017, del mismo modo la muestra estuvo constituida por 100 niños pertenecientes a dicha Institución del nivel inicial, siendo esta la población-muestra a la vez, y bajo estos términos se le denominó muestra censal. Para recoger la información de las unidades de análisis se aplicó como instrumento el escalamiento de Likert mediante la técnica de obervación, la misma que previamente fue validada y confiabilizada mediante una muestra piloto y criterio de jueces expertos, quienes revisaron de manera minuciosa los ítems propuestos en dicho instrumento evaluando los criterios de pertinencia, relevancia y claridad para luego ser aplicado a la muestra objeto de estudio, posterior a ello se procesaron los datos obtenidos mediante el aplicativo estadístico spss representándose dicha información a través de tablas de frecuencias porcentuales y figuras en barras llegándose así a la siguiente conclusión con respecto al objetivo general de estudio: sobre la variable comprensión de Textos Orales, se evidencia que el 52 % de los niños se encuentran en un nivel medio predominantemente, mientras que un 27% se ubica en un nivel alto en el desarrollo y solo un 21% de ellos alcanza el nivel bajo.