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dc.contributor.advisorLedesma Pérez, Fernando Eli
dc.contributor.authorFuentes Fernández, Sheyla Isabel
dc.date.accessioned2018-08-21T22:47:12Z
dc.date.available2018-08-21T22:47:12Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/18133
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo interpretar las emociones prevalentes, la valoración desde los voluntarios y las expectativas que tienen los niños hospitalizados Lima, 2018, se desarrolló mediante el enfoque cualitativo, empleando como método la etnometodología, con diseño sincrónico, nivel interpretativo, la población fueron los niños hospitalizados de un Instituto de Salud del departamento de Lima, se empleó la técnica de la observación no participante, el instrumento empleado fue la entrevista y se obtuvo como resultados que las emociones que presentan los niños hospitalizados en mayor grado son: inseguridad, desamparo, frustración y miedo.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectEmocioneses_PE
dc.subjectEstados emocionaleses_PE
dc.subjectPedagogía hospitalariaes_PE
dc.subjectVoluntarioses_PE
dc.titleLos estados emocionales en niños hospitalizados, Lima 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidadeses_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Educación Primariaes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionInclusión y Educación Ambientales_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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