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dc.contributor.advisorGirón Malpartida, Juan José
dc.contributor.authorPicoy Berrospi, Víctor Alberto
dc.date.accessioned2018-10-01T14:41:28Z
dc.date.available2018-10-01T14:41:28Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/20918
dc.description.abstractLa inteligencia interpersonal de acuerdo a Howard Gardner, es definido como la capacidad de entender a otras personas, interactuar con ellos y entablar empatía o rapport. Poder discernir, comprender qué le sucede a otra persona en determinado contexto y actuar de manera apropiada en relación con los estados emocionales, las conductas y los deseos de esa person a resulta de suma utilidad para comunicarnos efectivamente en nuestra vida diaria. Por estas características, se pensó que esta inteligencia interpersonal podría tener una influencia positiva en la prevención del bullying. Para comprobar lo anterior, se aplicó el pre test del nivel de maltrato físico y psicológico en los estudiantes del 4to grado “A” de educación primaria. Y se comprobó que la relación de la variable grupo experimental y grupo control después de aplicar la prueba de hipótesis se obtuvo el valor “t” = 3.751. y es mayor que el coeficiente critico o de confianza 1.96, se ubica en la región de rechazo. Por lo tanto se descarta la hipótesis nula, se acepta la hipótesis de investigación, es decir que La Inteligencia Interpersonal disminuye significativamente el Bullyng en los Estudiantes del cuarto grado “A” de la Institución Educativa Integrada N° 31756 “Ricardo Palma” del Distrito de Chaupimarca de la Región Pasco 2015. Los resultados de la investigación proporcionaron datos sobre la aplicación de la inteligencia interpersonal para disminuir el bullying en nuestros estudiantes y otras variables relacionadas como empatía personal, emociones personales y la capacidad de entendimiento. Así también de la variable dependiente bullying y sus demás dimensiones como maltrato físico y maltrato psicológico.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectBullyinges_PE
dc.subjectAcoso moral en la escuelaes_PE
dc.titleLa inteligencia interpersonal en el bullying de estudiantes de la Región Pasco 2015es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Psicología Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMagíster en Psicología Educativaes_PE
dc.description.sedeTrujilloes_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionAtención Integral del Infante, Niño y Adolescentees_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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