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Relación entre el diseño de una fábula sobre la igualdad de género y el aprendizaje en niños de 4to a 6to de primaria en 3 I.E. de Los Olivos, Lima 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
La investigación realizada tiene como objetivo determinar la relación entre el
diseño de una fábula sobre la igualdad de género y el aprendizaje en niños de 40
a 6° grado de primaria en tres colegios de Los Olivos, Lima ...
Acceso abierto
La lúdica para el aprendizaje de nociones geométricas en niños de cinco años, Callao 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
La investigación tuvo como propósito principal determinar los efectos del programa de
Actividades Lúdicas para el aprendizaje de la geometría en niños de cinco años en todas
sus dimensiones orientación y localización, ...
Acceso abierto
Motivación y logros de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del sexto grado de primaria, Callao 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la motivación y
los logros de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del sexto grado de
primaria, Callao 2018, el tipo de ...
Acceso abierto
Inteligencia lógico-matemática y su relación con el aprendizaje significativo de los estudiantes del tercer grado de primaria en la Institución Educativa “La Paz”. Ayacucho - 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
El objetivo de la investigación fue determinar la manera como la inteligencia lógico matemática se relaciona directamente con el aprendizaje significativo de los estudiantes del Tercer Grado de Primaria en la Institución ...
Nivel de rendimiento en compresión lectora de los estudiantes del nivel Inicial 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 303, del distrito de Tarapoto provincia y región San Martin, en el año 2013
(Universidad César Vallejo, 2018)
El trabajo de investigación denominado: Nivel de rendimiento en comprensión
lectora de los estudiantes del nivel inicial 5 años en la Institución Educativa Inicial
Nº 303 del distrito de Tarapoto provincia y región de ...
Acceso abierto
Motivación y aprendizaje del área de matemática en estudiantes del 4º grado de primaria de la I.E.N° 2078 Nuestra Señora de Lourdes – Los Olivos, Lima - 2016
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente investigación tuvo como objetivo final determinar la relación entre
motivación y el aprendizaje del área de matemáticas; en estudiantes del 4º grado
de primaria de la I.E. N° 2078 Nuestra Señora de Lourdes – ...
El uso del Padlet y aprendizaje colaborativo en estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa San Juan Bosco-Lima -2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo tuvo como estudio determinar la relación existente entre el uso del Padlet
y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes del IV ciclo de la Institución
Educativa San Juan Bosco-Lima 2022. La metodología ...
Acceso abierto
La compresión lectora y la producción de textos de tipo narrativo en los alumnos de 5to grado de la I.E.P. "Santa Maria" Ventanilla - Callao 2012
(Universidad César Vallejo, 2012)
La presente investigación se titula: “La comprensión lectora y la producción de
textos de tipo narrativo en los alumnos del 5to grado de la Institución Educativa
Particular “Santa María” del distrito de Ventanilla - ...
El lenguaje oral y el aprendizaje en los pre-escolares de la I.E N°1696 “Rayitos de sol” Parcoy Pataz 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo fue determinar la relación que existe entre el lenguaje oral y el
aprendizaje en los estudiantes de la I.E. N° 1696 “Rayitos de sol” Parcoy - Pataz,
2022. El enfoque fue cuantitativo, tipo aplicado, diseño ...
Acceso abierto
Los estilos de aprendizaje y la compresión lectora en el contexto del Covid -19 en niños de 5 años de una Institución Educativa de San Juan de Lurigancho, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de relación entre
los estilos de aprendizaje y la comprensión lectora en el contexto de covid-19 en
niños de 5 años de una Institución Educativa de San ...
Acceso abierto