Wikis en el aprendizaje de formación ciudadana y cívica en estudiantes del 2° grado de secundaria - I.E. Alfonso Ugarte - San Isidro, 2016

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo explicar la influencia de wikis en la mejora del aprendizaje de formación ciudadana y cívica en los estudiantes de la Institución Educativa "Alfonso Ugarte" - San Isidro, 2016. Se llevó a cabo bajo la metodología hipotético deductivo de enfoque cuantitativo en el tipo de investigación aplicada de diseño cuasi experimental con dos grupos uno denominado experimental y el otro control. La muestra fue de 46 sujetos conformado por grupo experimental (23) y control (23), seleccionado con el muestreo no probabilístico intencional. En ambos casos se aplicó una prueba de entrada y una prueba de salida considerando las dimensiones. Convive respetándose a sí mismo y a los demás, y, Participa en asuntos públicos para promover el bien común. El instrumento para la recolección de datos fue la Prueba escrita de formación ciudadana y cívica, el cual fue validado en su contenido por tres expertos. Los resultados obtenidos en el pre test al grupo experimental y control, revelaron que los estudiantes no lograron un aprendizaje destacado. Luego de haber aplicado el programa, se revela, que comparando el grupo experimental con el grupo control en la etapa postest, las diferencias son muy significativas (p<0,01) favorables al primero. Por lo tanto, luego de aplicar las wikis mejora muy significativamente (p<0.01) el aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes de la Institución Educativa "Alfonso Ugarte" del distrito San Isidro, 2016.