Desempeño Docente y Clima Laboral desde la Percepción Docente en una Institución Educativa de Parcoy, Pataz – 2018

Abstract

La presente investigación se realizó para determinar la relación entre el clima laboral y el desempeño docente de la Institución Educativa N°80456 “José Carlos Mariátegui”, donde se consideró como hipótesis: Existe correlación entre el desempeño docente y el clima laboral desde la percepción docente de la Institución Educativa No. 80456 “José Carlos Mariátegui” del distrito de Parcoy, Pataz – 2018. La población estuvo conformada por 48 docentes, el tipo de investigación fue no experimental, con un diseño descriptivo correlacional. Los instrumentos de medición empleados fueron dos, un Cuestionario de Clima laboral con un total de 30 ítems y un Cuestionario de Desempeño Docente con un total de 20 ítems. Los datos obtenidos se tabularon y se procesaron usando medidas estadísticas, empleando la prueba SPSS versión 22, permitiendo el conocimiento eficaz y rápido del comportamiento de las variables de estudio. Para demostrar la relación entre las variables de estudio se usó la Prueba T de student (coeficiente de Pearson) con una significancia p < 0.05. Se concluyó que, al relacionar el clima laboral con el desempeño docente, se encontró que existe correlación positiva muy alta entre el desempeño docente y el clima laboral dado por el valor 0.980 desde la percepción docente de la Institución Educativa N°80456 José Carlos Mariátegui. Asimismo, existe una relación significativa entre las dimensiones aprendizaje de los estudiantes (r = 0.954), la enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes (r=0.927), la participación en la gestión de la escuela (r=0.954), el desarrollo de la profesionalidad con la identidad docente (0.920) y el clima laboral desde la percepción docente. Además, se comprobó que existe relación significativa entre el desempeño docente con las dimensiones ambiente de trabajo (r = 0.956) y la motivación por el trabajo desde la percepción docente (r = 0.917).