Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación En El Desarrollo De La Actitud Científica En Los Estudiantes De La Institución Educativa Secundaria Mororcco, Muñani - Azángaro,2016.

Abstract

La investigación denominada: “Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el desarrollo de la actitud científica en los estudiantes de la institución educativa secundaria Mororcco, Muñani - Azángaro, 2016”, tuvo como objetivo: Determinar las relaciones que existe entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el desarrollo de la actitud científica en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Mororcco, Muñani - Azángaro, 2016. Esta investigación ha tratado demostrar el uso de las TIC en la formación de la actitud científica en los estudiantes en el nivel de Educación Secundaria, se ha seguido los pasos de metodología científica, y el método descriptivo. Se ha demostrado el aporte de las TICs. Los resultados de los instrumentos aplicados y tabulados nos demuestra la gran importancia de las TICS, donde los resultados de tres pruebas de hipótesis nos dan cifras positivas; cuyos valores son: 0,200; 0,186; 0,246 y 0,214, lo cual indica una relación positiva de nivel débil; todos estos resultados están no tan significativos requeridos en el coeficiente de Pearson, por tanto nuestra hipótesis es aceptada. Las instituciones de formación docente se enfrentan al desafío de capacitar a la nueva generación de docentes para incorporar en sus clases las nuevas herramientas de aprendizaje. Para muchos programas de capacitación docente, esta titánica tarea supone la adquisición de nuevos recursos y habilidades, y una cuidadosa planificación.