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Emociones desde el proceso mental inferencial: Experiencia con niños y niñas con y sin problemas socioemocionales

dc.contributor.advisorHolguin Álvarez, Jhon Alexander
dc.contributor.authorHolguin Álvarez, Jhon Alexander
dc.contributor.authorRodríguez Castillo, Marcos
dc.contributor.authorCarhuapoma Ylla, Jun
dc.date.accessioned2019-04-03T16:11:11Z
dc.date.available2019-04-03T16:11:11Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/30627
dc.description.abstractLas emociones y su funcionalidad hoy en día, aparecen de manera paula en el proceso de aprendizaje, alimentándose por experiencias que los niños y niñas traen consigo desde distintos contextos, el seno familiar, grupo de amistad, compañeros de juego y hasta desde los medios virtuales; y estas son desarrolladas en la interactividad con sus pares en los juegos y actividades de aprendizaje en el aula.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectEmocioneses_PE
dc.subjectProceso Mentales_PE
dc.subjectProblemas Socioemocionaleses_PE
dc.titleEmociones desde el proceso mental inferencial: Experiencia con niños y niñas con y sin problemas socioemocionaleses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidadeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Educaciónes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionEmociones desde el proceso mentales_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE


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Inferencias emocionales - Holguin ...
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