Estilos de crianza y su repercusión en adolescentes con conductas disruptivas de la Institución Educativa 18207- San Nicolás, Rodríguez de Mendoza - Amazonas

Abstract

La siguiente investigación denominada “Estilos de Crianza y su Repercusión en Adolescentes con Conductas Disruptivas de la Institución Educativa 18207-San Nicolás - Rodríguez de Mendoza – Amazonas”; tiene por objetivo determinar si existe relación entre los estilos de crianza en adolescentes con conductas disruptivas de la I.E. 18207-San Nicolás - Rodríguez de Mendoza – Amazonas. Los datos han sido recolectados en un momento y tiempo determinado, a través de las respuestas dadas a los cuestionarios que se han utilizado para el estudio, tanto de parte de ambos padres como de parte de los hijos y docentes. La población objeto de este estudio corresponde de la Institución Educativa Pública del nivel secundario 18207-San Nicolás de la provincia de Rodríguez de Mendoza del Departamento de Amazonas, contando con 324 estudiantes de ambos sexos, que cursan desde el primero a quinto grado de secundaria. El sector muestral referentes al estudio son estudiantes con edades entre 12 y 18 años, que cursan el segundo año de educación general básica que equivale al 19.8 % del total de la población a consultar. “El instrumento que se utilizo fue el cuestionario de estilos de crianza Steimberg y comportamiento agresivo” (Bus y Perry, 1992, p.84). Los resultados obtenidos fueron: El estilo autoritario con un 44% y el estilo autoritativo con un 37 %. En la variable de comportamiento disruptivo resalta comportamiento agresivo verbal y de ira con un 64 y 62%.