La comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria del “Colegio Cruz Saco de Vista Hermosa”-distrito San Martin de Porres- Lima, 2014

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general La comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria del “Colegio Cruz Saco de Vista Hermosa”- Distrito San Martin de Porres- Lima, 2014. La metodología empleada para la elaboración de esta tesis está relacionada al enfoque cuantitativo. La investigación es básica con un nivel descriptivo, en vista que está orientada al conocimiento de la realidad tal y como se presenta en una situación espacio temporal dada. El diseño de la investigación es no experimental. La muestra estuvo representada por 80 estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa mencionada. Para la recolección de datos se usó la técnica de la encuesta. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario de Comprensión Lectora para el desarrollo de la investigación, se buscó la validez de contenido a través de juicio de expertos con un resultado de aplicable y su confiabilidad mediante el programa KR20, cuyo valor fue 0,642 aludiendo que el instrumento utilizado tiene una moderada confiabilidad. Los resultados de la investigación demuestran en los niveles de la comprensión lectora el 30% de los estudiantes se encuentran en el nivel bajo, el 40% en el nivel medio y el 30% en el nivel alto. Esto indica que los estudiantes alcanzan la comprensión lectora en su mayoría.